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¿Sin el Departamento de Educación, cómo pagarían las escuelas de Sarasota los programas para niños vulnerables?

Desde una importante expansión del programa, el sistema de vales para escuelas privadas de Florida ha experimentado retrasos en la entrega de dinero a las familias y escuelas.
IStockphoto
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Este tema preocupa a muchos, ya que la administración de Trump considera eliminar la agencia.

La administración de Trump quiere eliminar el Departamento de Educación, y algunas personas temen que esto pueda significar grandes recortes para las escuelas en áreas de bajos ingresos, así como para programas dirigidos a estudiantes sin hogar y niños con discapacidades.

Un miembro de la Junta Escolar del Condado de Sarasota dice que legisladores de Florida le han asegurado que buscan mantener las protecciones y el financiamiento para los estudiantes vulnerables en caso de que la agencia desaparezca.

"Me han dicho que, sin importar lo que suceda, esas protecciones y fondos permanecerían intactos", dijo Tom Edwards en una entrevista con WUSF.

"La cuestión es cómo nos harían llegar esos recursos, según me informaron. Cómo distribuirían los fondos al distrito escolar y cómo podríamos acceder a ellos es lo que actualmente está en discusión", explicó Edwards.

Una organización local sin fines de lucro llamada Support Our Schools está instando a la comunidad a asistir a la reunión de la junta escolar el martes a las 6 p.m. y expresar su preocupación si creen que la pérdida de financiamiento federal afectaría la educación.

"Ya se están eliminando personal y programas, y Proyecto 2025 ha establecido un plan para suprimir o transferir la mayoría de los programas y funciones a otras agencias federales", señaló la organización en un comunicado.

Proyecto 2025 es una iniciativa política desarrollada por la conservadora Heritage Foundation para reestructurar el gobierno federal. Aunque el presidente Donald Trump se ha distanciado públicamente de este esfuerzo, Proyecto 2025 propone eliminar el Departamento de Educación.

"Trump y sus aliados están de acuerdo en que cualquier fondo federal restante se enviará a los estados en forma de subvenciones globales (en lugar de financiamiento específico), lo que permitirá a los estados distribuir los recursos como deseen y eliminará los derechos y protecciones federales que conlleva el financiamiento específico", indicó Support Our Schools.

El Departamento de Educación, creado en 1979 por la administración de Carter, destina decenas de billones de dólares al año a la educación especial.

Una herramienta en línea del Education Law Center muestra lo que está en juego en cada estado. Según esta fuente, Florida recibe más de $1 billón en fondos federales para escuelas de Título I, que apoyan a estudiantes de familias de bajos ingresos, y más de $850 millones para educación especial.

De acuerdo con Support Our Schools, el condado de Sarasota recibe:

  • $12.3 millones al año para programas de educación especial a través de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés), una ley federal que garantiza estos servicios a niños con discapacidades.  
  • $11.4 millones al año en subvenciones de Título I para escuelas con altos porcentajes de estudiantes de bajos ingresos.  
  • $2.5 millones para mejorar el rendimiento estudiantil a través de Título IV, que cubre instituciones de educación superior que participan en programas federales de ayuda estudiantil.  
  • $1.5 millones en fondos para "Maestros y Directores" con el fin de mejorar la efectividad docente y el desempeño académico de los estudiantes.  

"Support Our Schools ha calculado que, si se eliminan los $12.3 millones de financiamiento de IDEA en las escuelas de Sarasota, esto podría resultar en el despido de hasta 170 maestros de educación especial y personal de apoyo", señaló el grupo en un correo electrónico, advirtiendo que una medida así "retrasaría la educación especial 50 años".

Esta nota de WUSF se tradujo del inglés al español utilizando una herramienta de inteligencia artificial generativa. Un periodista de WUSF informó y produjo la nota original. Miembros bilingües de WUSF editaron, actualizaron y verificaron la precisión de la traducción. Si tiene preguntas o inquietudes sobre el uso de IAG para este proyecto, comuníquese con Mary Shedden a shedden@wusf.org.

I cover health and K-12 education – two topics that have overlapped a lot since the pandemic began.
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